幼儿园学习活动的指导

1、与幼儿支持性的联系比管理和知道的疏远的或惩罚的联系更有利于学习。2、幼儿在伙伴关系中的游戏和交流比管理他们或向他们说教更有效促进幼儿的学习。3、尊重幼儿的兴趣比忽视破坏或改变幼儿的兴趣更能鼓励幼儿的主动性控制力和能力。4、接受幼儿非教师的思维和推理方式比希望他们象教师那样苏伟和推理更...

在语言活动、科学活动的教学中,教师应经常运用语言示范,发展幼儿叙述、描写、创造性讲述及朗诵能力;在美工、音乐、体育教学中则通过动作示范帮助幼儿掌握学习内容和动作。示范法包括完整示范、部分示范、分解示范、不同方向示范等多种形式。在向幼儿传授儿歌、歌曲、舞蹈、绘画等内容时,教师应做完整示范,便于幼儿理解和掌...

指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。游戏符合幼儿的年龄特点，目的在于提高幼儿学习兴趣，集中幼儿的注意，促进幼儿各种感官和大脑的积极活动。游戏法是幼儿语言教育中常见的活动方式之一。（四）表演法：指在教师的指导下，幼儿扮演文学作品中的人物，根据作品情节的...

学习方 式包括:接受、发现、建构等。 狭义:指教师专门设计的、多种形式的、有目的、 有计划地引导幼儿主动活动的学习活动,主要 是集体教学(即通常说的上课)。 镖疣腕榴庑唱阿秕坏笤咳佤倔气郯线辜号厄振绫颧本惩 2、理解“幼儿园教学活动” (1)“幼儿园教学”不等于上课 上课(或集体教学)只是幼儿园教学...

在幼儿园中，组织教学活动需要一些策略来确保有效性和参与度。以下是一些常见的组织策略：1. 游戏和角色扮演：利用游戏和角色扮演的方式组织教学活动，激发幼儿的兴趣和参与度。通过模拟情境和角色扮演，让幼儿亲身体验并学习知识。2. 小组合作学习：将幼儿分成小组，鼓励他们合作完成任务和解决问题。小组合作...

如何在区域活动中指导幼儿自主学习 幼儿园的教育主要任务是形成、发展和提高幼儿的素质,而不是给幼儿灌输多少知识。这一点已经成为广大幼教工作者的共识,而幼儿素质的形成、发展和提高必须通过也只能通过幼儿的主体活动来实现。活动区教学是作为近年来在我国幼儿教育中得到广泛实践的一种以强调幼儿主体活动为主要特征的教...

还指导幼儿观察我们区角的各种植物,让幼儿产生浓厚的探索自然奥秘的兴趣,这样幼儿在丰富多彩的各种活动中,开始了一天愉快而有意义的园内生活。 二、晨间锻炼 俗话说,一日之计在于晨,晨间锻炼活动可以促进幼儿动作协调发展,提高幼儿身体各个机能,是真正以“幼儿为本”的活动,也是幼儿一日活动的重要环节,。晨间锻炼开展...

幼儿园教学方法 1、启发探索法启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验，启发其去探索并获得新的知识，这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法，它能最大限度地激发幼儿学习热情，充分调动幼儿学习的主动性。启发探索法的运用过程中必须注意：(1)启发探索法要贯穿整个数学教学过程，以及...